Nosso Projeto Educativo

Nosso Projeto Educativo

No ultimo dia 03/10/2009, aconteceu a concretização de mais uma tarefa da gincana realizada pelo PEV, aqui, no colégio Rodrigues Alves, a “Nosso Projeto Educativo”. Essa tarefa, nada mais era do que uma pequena aula dada por alguns professores aqui do colégio, para os pais dos alunos. Participaram dessa gincana as professoras Mônica, Vera Lucia e Dilene.

- A professora Mônica, de matemática, apresentou e expôs alguns componentes da geometria, demonstrando cada peça geométrica. Explicou a importância dos mesmos, e em seguida fez atividades para que os pais desenvolvessem o raciocínio e chegassem as suas próprias conclusões á respeito de cada peça, dentro dos grupos formados.
-A professora Dilene de Artes, desenvolveu uma aula, que durou alguns minutos, de pintura ao som da musica “Primavera”, de Vivalde, com o objetivo de aumentar a concentração por meio da musica tocada.
- Já a professora Vera Lucia, de Língua Portuguesa, apresentou para os pais, os projetos que ela trabalhou com os alunos este ano, como o projeto Haicai de poemas com ilustrações, que falavam sobre a natureza e as estações do ano e o projeto de Produção de Texto, que se consistia dos próprios alunos inventarem uma história com os personagens do “Sitio do Pica-Pau Amarelo” de Monteiro Lobato, e ilustrarem com desenhos alusivos, com o objetivo de melhorar o raciocínio, a abstração e a compreensão dos alunos. Ao final do trabalho, a professora pediu para os pais dos alunos desenharem algo homenageando seus filhos como uma apreciação dos trabalhos que os alunos fizeram este ano.
Os pais também assistiram ao DVD PEV, que teve patrocínio do FDE e muitos comentaram sobre os projetos que a escola desenvolve, como a Radio R2A.

(Escrito por Maísa e postado por Cláudia Raiany)

A Gincana

O PEV

A Fundação Otacílio Coser assumiu o compromisso da implantação do PEV – Programa Educação Voluntária – nas escolas públicas, seguindo a convicção de que a maior riqueza de um país é a educação de qualidade para todos seus cidadãos.

É a partir das riquezas e desafios de cada comunidade escolar e dos resultados das iniciativas onde o PEV é vivenciado que é possível ampliar sua aplicação para redes de ensino. Neste momento, busca-se o desenvolvimento de estratégias para a expansão do programa em redes públicas.

Hoje, dezessete escolas participam do programa, sendo cinco em São Paulo, cinco em Vila Velha e sete em Guarapari.

O objetivo do PEV é mobilizar a tríade escola/família/comunidade, enquanto comunidade educativa, para a construção da escola cidadã.

A Gincana

O PEV elaborou uma gincana, que será proposta para todas as escolas que participam do PEV. A idéia é que, em conjunto, possamos identificar quais são os desafios, as potencialidades e as riquezas que as escolas/famílias/comunidades têm para oferecer, para trocar, para aprender coletivamente.

A gincana é uma competição entre as escolas participantes. Para pontuar o que foi realizado criou-se uma medida, o solidário. Eles podem ser azuis ou dourados. A cada prova, a equipe receberá um número de solidários dourados ou azuis. Os solidários dourados serão entregues às equipes que conseguirem completar a tarefa com padrão diferenciado de execução, e os azuis serão para as equipes que, embora tenham se esforçado, não conseguiram completar. A cor dourada sugere vitória. O azul reconhece os esforços da comunidade escolar. Ao final da gincana, os pontos serão contados para a produção dos certificados, com a presença de todas as escolas do respectivo Estado.

A elaboração do Plano de Ação da escola para o PEV 2009 será uma das provas da Gincana. As escolas que se destacarem pela pontuação e solidários dourados receberão um apoio diferenciado no plano de ação por meio de atividades educativas e/ou culturais.

Objetivo

Promover o desenvolvimento da relação família/escola/comunidade por meio de provas lúdicas, de vivências e práticas que visem relações construtivas e criativas, e consciência das riquezas e desafios que a comunidade tem para oferecer e enfrentar, contribuindo assim para a mobilização de todos envolvidos para o desenvolvimento do Programa de Educação Voluntária em cada unidade escolar participante.

(Escrito e postado por Cláudia Raiany)

Tarefas

Tarefas

Semeando o saber

O objetivo desta tarefa é, disseminar o conhecimento, as reflexões e provas que a escola desenvolveu através do PEV,utilizando as cartilhas do programa como apoio, a equipe participante deve multiplicar o conteúdo do PEV, seja na comunidade, em alguma instituição social da qual participa.

As praças

Nesta prova, o desafio consiste em visitar as praças existentes no entorno e deverá escolher uma praça para realizar uma prova de cuidado ou recuperação, em parceria ou com a concordância expressa do órgão municipal responsável pelas praças, ou, realizar uma prova de plantio de mudas de árvores frutíferas ou nativas para o embelezamento de área comum próxima da escola também serão pontuadas. Neste caso, será necessária uma pesquisa sobre as árvores nativas da mata atlântica e relatar como obtiveram a muda.

A equipe deverá checar se existem viveiros perto da escola, que poderiam doar as mudas; é interessante que os próprios alunos façam as negociações neste sentido e reflitam sobre o meio ambiente.

A história coletiva

A equipe terá como tarefa, a elaboração de um breve histórico sobre a escola que habitam, e sobre seu entorno também: por que a escola recebeu o nome que tem? Quando foi instalada, e porque justamente neste lugar onde se encontra? E sua planta arquitetônica, porque foi desenhada desta forma? Quais são as características gerais do bairro, e qual a relação deste com o município a que pertence? Quando a região em que o bairro está começou a ser ocupada? Há heróis coletivos, ou então lendas e imaginários comuns que são associados à escola e/ou ao bairro?

Reversão de papéis

Já imaginaram os pais gerenciando a escola? E os alunos dando aula aos professores? A bibliotecária como professora de educação física, o pessoal da secretaria assistindo uma aula ministrada pelo faxineiro? E a diretora fazendo um graffiti num mural da escola? Os alunos podem ensinar conteúdos de áreas de seu interesse.

A equipe deverá organizar e realizar duas destas propostas de reversão de papel!

Cozinhando na escola

A proposta é que as merendeiras dêem uma aula de culinária para os alunos inscritos, ensinando-os a fazer receitas fáceis, como biscoitinho, pão, etc.

A receita a ser ensinada pode ser definida pelas próprias merendeiras, ou pelos estudantes, ou definida por pesquisa que procure descobrir a comida tradicional do bairro, etc.

O Plano de Ação

Cada escola elaborará seu Plano de Ação para o PEV 2009 e apresentar a proposta junto a sua comunidade escolar.

A tarefa é a elaboração e execução de uma estratégia de comunicação para divulgar o plano de ação de 2009. Pode ser realizado um jornal, cartazes, filipetas de convite à comunidade para participar dos projetos, ampliando a participação no PEV.

Criando Tarefas

Cada equipe de cada escola também deverá desenvolver uma tarefa inovadora que queira aplicar na própria escola. O grupo de líderes tem como tarefa inventar uma prova comum a todas as escolas, que pode acontecer nos respectivos prédios, mas que deve ser sincronizada.

Nosso Projeto Educativo

A equipe pedagógica deve montar uma oficina para apresentar-se e apresentar seus projetos e seu conceito de educação, oficina esta destinada aos pais e/ou responsáveis e aos alunos.

Saber fazer voluntário

A equipe tem a missão de identificar a sabedoria, o “saber fazer” de voluntários (pais/responsáveis e parceiros de organizações do entorno da escola). Através de entrevistas, descobrir as profissões e os conhecimentos, habilidades, saberes de dez potenciais voluntários. Registrar o dia da semana e o melhor horário de atuação na escola para o voluntário.

A Festa é Nossa!

A equipe deve organizar uma atividade artística, que pode ser um festival com as bandas da comunidade escolar ou uma exposição de artes plásticas ou fotografia. Cada equipe de cada escola escolherá um tema abordado nesta prova para apresentar no final da gincana. Ao menos uma apresentação de grupos musicais e/ou artísticos deve ser feita na escola, para que esta prova seja considerada completa.

(Produzido e postado por Cláudia Raiany)

Semeando o Saber

Semeando o Saber

A partir do mês de outubro do ano de 2009 iniciaram-se as atividades da Gincana, instituída pelo PEV e organizada pela professora Priscilla Obrecht.
Incluída nesta gincana, está à atividade "Semeando o Saber", responsabilizada pela professora Aline C. Castro. As oficinas de estudo e preparação ocorreram nos dias 19/09, 26/09 e 03/10. A atividade citada foi baseada nas cartilhas de instrução para pais e alunos sobre a convivência escolar do aluno e a participação dos pais na escola.

Com base nas informações retiradas da cartilha, a professora responsável pela a atividade organizou cartazes um Jogral, com auxílio das alunas da 8ªC, Jaqueline Batista Rocha e Letícia de Lima Figueredo, contando uma história que a aluna de uma escola não tinha apoio dos pais para ajudá-la a melhorar na escola por diálogos entre a aluna, os pais, a professora e os colegas. Entre as falas, o leitor principal lia as frases das respectivas cartilhas, o que auxiliou ao roteiro da história. Também com base nas informações, alunos da 5ªB elaboraram cartazes com o conteúdo das cartilhas.

O jogral e os cartazes foram apresentados durante o "Show de Talentos" do Colégio Estadual Rodrigues Alves no dia 17/10/2009, estavam presentes pais, alunos, professores e convidados.

- O semeando saber foi muito divertido, em nossa opinião ele foi também muito criativo. Pois nele nós fizemos cartazes com dois diferentes títulos,
“Puxão de orelha para os pais” e “Puxão de orelha para os professores”.
As idéias para os cartazes foram tiradas de livros. Nos cartazes nos tínhamos que colar imagens de revistas e colar uma história tirada do livro.
Depois que os cartazes ficaram prontos,nós começamos a ensaiar o jogral.E na finalização do semeando o saber nós apresentamos o jogral ,na abertura do Show de Talentos.
Participar do semeando o saber foi muito legal. Nós adoramos participar!
A gincana para organização da festa de cem anos da escola estadual Rodrigues Alves foi muito interessante, pois ajudou os alunos a soltarem a sua criatividade – Disse a aluna Fabiana da 5ª série B.

(Postado por Cláudia Raiany)

Bem Vindos!

Olá,

Esse é o blog da nossa gincana, elaborado e desenvolvido a vocês para acompanharem mais de perto o que aconteceu/está acontecendo no decorrer das tarefas.

Aqui os visitantes conhecerão de tudo um pouco sobre essa gincana social e alunos terão acesso às informações para a realização do relatório.

As tarefas da gincana estão no menu ao lado esquerdo, onde encontrará todos os relatórios de ambas.

Créditos ao aluno Renan Castro (oitava série C) que fez a aparência do nosso blog, a Barbara Moraes (oitava série D) e Cláudia Raiany (sétima série A) que pensaram em todo conteúdo do próprio.

Beijos a todos aproveitem!

As Praças

As Praças

Na gincana da horta participaram muitos alunos das 5ª e 6ª séries,com o apoio de professores Amélia e Edson que orientaram como deveríamos mexer e plantar mudas na terra,além de ensinar como lidar com as pragas nela existentes.

Todos os participantes da horta se encontravam na frente da escola,no lugar que todos chamam da jardim.

Nesse lugar nós usávamos os seguintes materiais:a pá,o regador,um tipo de tesoura de jardinagem,além das sementes e mudas que alguns alunos traziam ou que recebíamos da escola.

Nós utilizamos muitos tipos de mudas nativas,como as sementes, árvores, flores de diversos tipos e outras ferramentas de plantações.

Foi essencial a participação de todos os alunos que se comprometeram a participar da horta,pois com esse nosso trabalho,além de descobrirmos mais uma das coisas boas que a escola nos reservava,aprendemos a cuidar bem de um jardim e a fazer com que as plantas cresçam fortes e bonitas.

(Escrito por Beatriz e Bianca e postado por Cláudia Raiany)

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